Шведські вчителі вимагають менших класів і більше підтримки учням після слабких результатів дослідження

Результати дослідження Pisa, які показали погіршення знань шведських 15-річних учнів із читання, математики та природничих наук, потребують негайних дій з боку влади. Про це заявила голова освітньої профспілки Sveriges Lärare Анна Ульског. Анна Ульског (Anna Olskog) назвала результати невтішними та заявила, що час пояснень і виправдань минув.

«Це результат, який вимагає дій. Потрібні заходи з боку політиків і відповідальних за школи», — сказала вона.

Міністерка освіти Сімона Мохамссон (Simona Mohamsson) раніше назвала надмірне використання екранів однією з причин падіння рівня знань.

Ульског із таким поясненням не погоджується. За її словами, пошук одного винуватця не вирішує проблему, тим більше що цифрові пристрої залишаться частиною сучасного суспільства.

На думку Sveriges Lärare, значно важливіше оцінити, які реальні умови мають школи та вчителі для подолання нинішніх проблем.

Профспілка називає три пріоритетні заходи: надати вчителям більше часу на підготовку та проведення уроків, зменшити розмір класів і навчальних груп, а також забезпечувати учням додаткову допомогу одразу після появи труднощів у навчанні.

Ульског наголошує, що якщо учень починає відставати, він має швидко отримати додаткове навчання від кваліфікованих педагогів.

За даними видання aftonbladet.se