Нова тривожна доповідь про вчителів у Швеції: семеро з десяти щотижня переживають емоційне виснаження

Наближається осінній семестр, і в одній зі шкіл Гетеборга вчителі готуються до початку навчального року. Але професія вчителя охоплює значно більше, ніж лише навчальні програми та уроки. Це добре знає Віолета Темяновска Ралевска (Violeta Temjanovska Ralewska), яка працює вчителькою понад 20 років.

– У педагогічному виші дуже багато говорять про те, як бути вчителем, як викладати. Але коли ти приходиш працювати в школу, виявляється, що це набагато більше. Це врегулювання конфліктів, ми психологи, консультанти, маємо підтримувати контакт з опікунами. Тому це стає шоком, ти не готовий і не хочеш зробити щось неправильно, – каже вона.

Сім із десяти вчителів щотижня стикаються з емоційно виснажливими ситуаціями. Про це йдеться в новому звіті, підготовленому фондом Beatastiftelsen. Для дослідження опитали понад тисячу вчителів про їхні умови праці та про те, які фактори є найважливішими, щоб вони могли залишатися в професії протягом тривалого часу.

– Ми бачимо, що вчителі, які хочуть залишатися в професії, отримують підтримку від керівництва школи та колег. Вони вміють встановлювати чіткі межі та мають конкретні інструменти для роботи з учнями, які погано почуваються, і отримали ці знання завдяки додатковому навчанню, – каже засновниця фонду Беати Беата Кулль (Beata Kull).

Віолета Темяновска Ралевска любить свою роботу й навчилася не віддавати більше сил, ніж може собі дозволити. За її словами, це проблема, яку вона особливо часто помічає серед нещодавно дипломованих учителів. Іноді робота виснажує навіть таку досвідчену вчительку, як вона.

– Мені може бути погано, якщо я відчуваю, що учень чекає на допомогу, якої я не можу дати. Думаю, це виснажує багатьох учителів. Ми ж хочемо найкращого для учнів. Але водночас забуваємо, що самі не повинні зламатися, адже маємо бути поруч із ними, – каже вона.

За даними tv4.se