Високий рівень стресу серед вихователів дитсадків: більшість планує змінити професію протягом п’яти років

Уперше Швеція взяла участь у програмі Talis förskolan — великому міжнародному дослідженні, що порівнює задоволеність та умови праці персоналу дошкілля у 17 країнах. Дослідження показує, що у Швеції на одного педагога в групі припадає більше дітей, ніж у їхніх колег у сусідніх скандинавських країнах. — Багато хто вважає ймовірним, що вони залишать професію протягом п’яти років, — каже керівниця проєкту Сесілія Стенман (Cecilia Stenman) зі Шведського управління з питань освіти Skolverket.

— Ми раді брати участь у дослідженні, результати якого дадуть підґрунтя для реформ і змін задля створення кращої дошкільної освіти, — пояснює керівниця підрозділу Анна Кастберґ (Anna Castberg) у Skolverket.

У Швеції це дослідження базується на відповідях понад тисячі працівників дошкілля та 170 директорів. У вівторок результати були оприлюднені одночасно у всіх країнах-учасницях. Хоча фактично всі учасники дослідження відчувають вдячність від дітей, водночас очевидно, що робоче середовище виснажує сили вихователів.

— 47 відсотків персоналу дошкілля у Швеції, тобто майже половина, відчувають високий рівень стресу, — каже Сесілія Стенман.

Насамперед стрес викликає відповідальність за велику кількість дітей у групах. У Швеції групи складаються в середньому з 15 дітей — це менше, ніж у більшості інших країн. Проте у порівнянні з данським і фінським персоналом шведські працівники дошкілля мають більше робочих годин на тиждень. Також на одну людину припадає більше дітей.

— Багато вихователів вважають імовірним, що вони залишили б роботу протягом п’яти років, — зазначає Сесілія Стенман.

32 відсотки учасників упевнені, що вони підуть із професії через стрес, симптоми виснаження або депресію. Рівень стресу у вихователів також вищий, ніж у помічників вихователів і допоміжного персоналу, згідно з дослідженням.

Серед директорів 30 відсотків відчувають високий рівень стресу — і це менше, ніж у їхніх колег у Данії та Фінляндії. Найбільше стрес викликає нестача персоналу. Амбіції у шведській дошкільній системі очевидно високі: персонал значно частіше, ніж колеги в інших країнах, використовує різні педагогічні методи — орієнтуючись на інтереси дітей та адаптуючи діяльність до їхніх потреб.

Шведські вихователі також частіше працюють над мовним і математичним розвитком дітей. Вони частіше стикаються з дітьми, для яких шведська не рідна мова, або з дітьми із соціально незахищених родин. Попри це, лише кожен четвертий працівник дошкілля у Швеції вважає, що професія має високий статус у суспільстві — порівняно з половиною в Данії та кожним третім у Фінляндії.

Попри високий рівень стресу, дев’ять із десяти працівників дошкілля вказують, що загалом вони задоволені своєю роботою. Більшість відчувають визнання з боку дітей і батьків, отримують підтримку від директора та тісно співпрацюють із колегами.

— То яке ж головне повідомлення? Що вихователь задоволений, але стрес його зламає? — запитав один із журналістів під час пресконференції Skolverket.

— Робоче середовище у дошкіллі має бути в центрі уваги політиків. Варто розглянути, наприклад, питання забезпеченості персоналом, — відповідає Анна Кастберґ.

Прогноз Skolverket щодо педагогічного ринку праці цього року показує подальший дефіцит вихователів, навіть попри очікуване зменшення кількості дітей. Одна з причин — збільшення частки тих, хто залишає професію, у порівнянні з попереднім прогнозом.

— Ті, хто працює в наших дошкільних закладах, докладають великих зусиль, щоб діти могли розвиватися та навчатися в безпечному середовищі. Важно забезпечити такі умови праці, які дозволять персоналу зростати професійно і хотіти залишатися в професії, — підсумовує Анна Кастберґ.

За даними видання Göteborgs-Posten